Im aktuellen «ph | akzente» werden die Ergebnisse einer grossen Befragung von Lehrpersonen zur Nutzung von Medien im Unterricht von Thomas Merz, Bereichsleiter Medienbildung PH Zürich, analysiert und zugleich die daraus folgenden Konsequenzen erklärt.
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Am 14. September 2011 fand die dritte stufenübergreifende edu-ict-Tagung der Fachstelle «Bildung und ICT» zum Thema «Digitale Medien im Unterricht» in Zürich statt. Gut 130 Lehrpersonen sowie Interessierte von Hochschulen und aus der Privatwirtschaft haben teilgenommen.
Nach der Begrüssung durch René Moser und einen Überblick über den Einsatz von Notebooks an der TBZ durch den Rektor Ernst Pfister gab Res Meier einen Einblick in das Thema Lernen und Lehren mit digitalen Medien.
In sechs Workshops und zwei Fachforen konnten sich die >>>
Für eine optimale Nutzung der schulischen ICT-Mittel der Kantonsschule Stadelhofen werden im Rahmen des Projektes schulinterne Weiterbildungsangebote zu folgenden Schwerpunkten:
Lernplattform MoodleDie Lernplattform Moodle bietet eine Vielzahl von Nutzungsmöglichkeiten an. In traditionellen Unterrichts-Settings können relativ einfach nutzbare statische Moodle-Ressourcen wie Link-Listen, Lösungsblätter, Aufgaben, Termine genutzt werden. Der didaktisch sinnvolle Einsatz von Moodle-Aktivitäten wie Forum, WIKI, Aufgaben, Workshops, Lerneinheit verlangt dagegen einige mehr an >>>
An der Kantonsschule Im Lee wird im Rahmen des Projektes ein ständiges ICT-Team aufgebaut, welches alle pädagogischen, planerischen und technischen Aufgaben rund um Bildung und ICT koordiniert und den Entwicklungsprozess gestaltet. Das ICT-Team erstellt dazu einen schulischen Entwicklungsplan und formuliert die Kompetenzen, welche die Lehrenden und Lernenden bei erreichen sollen.
In einem zweiten Schritt wird ein aus Vertreter/innen des ICT-Teams sowie weiteren Lehrpersonen bestehendes Kernteam gebildet, welches die Lernplattform Moodle einrichten und einzelne >>>
Die in Arbeitswelt und Gesellschaft wachsenden Ansprüche im Bereich der Sozial-, Kommunikations-, und Sachkompetenz müssen sich auch in der Erwachsenenbildung niederschlagen. Beim Erwerb dieser Kompetenzen spielen eine verbesserte Lernkompetenz sowie Medienkompetenz eine besondere Rolle. Diese Kompetenzen zu fördern ist das Ziel des Projektes EB-Learning.
Projektphase I (2004-2005 / 5562.9170)
In der ersten Projektphase geht es darum, die Bedürfnisse der Schule und das Vorgehen zu planen. Als Plattform wurde Moodle gewählt, weil dieses Learning Management System >>>
An der Berufsschule Mode und Gestaltung Zürich soll im Rahmen des Projektes die Arbeit des neu gebildeten ICT-Teams konsolidiert und ein Multiplikatoren-Team aufgebaut werden. Das ICT-Team überarbeitet den ersten Entwurf des Entwicklungsplans und passt ihn dem Leitbild der Schule an.
Auf Grund der Bedürfnisse der Lehrpersonen entwickelt das ICT-Team didaktisch ausgerichtete Weiterbildungs- und Coachingangebote und setzt diese (bei Bedarf mit externer Unterstützung) inhaltlich und zeitlich bedarfsgerecht um.
Ausgehend von den ICT-Lernzielen werden unter Einbezug der >>>
Im Rahmen dieses Projektes wird die schulinterne ICT-Weiterbildung für Lehrpersonen der Kantonsschule Rychenberg in Form von längeren Sequenzen, von Kurzinputs und von pädagogischen ICT-Sprechstunden weitergeführt und vertieft. Damit soll eine Verbesserung und eine grössere Anzahl von päd-agogisch in den Fachunterricht integrierten ICT-Projekten angestrebt werden.
Die obligatorischen ICT-Einführungskurse für die Lernenden im 1. Jahr des Gymnasiums sowie die ECDL-Kurse an der neuen Fachmittelschule sowie verschiedene Freifach-Module werden weitergeführt und >>>
Im Rahmen dieses Projektes wird an der Berufsfachschule Winterthur analog zum technischen ICT-Team ein pädagogisches ICT-Team aufgebaut. Gleichzeitig wird ein alle Bereiche der Schule abdeckendes Multiplikatorinnen- und Multiplikatorenteam aufgebaut, das bei einzelnen Entwicklungsarbeiten mitarbeiten sowie später Weiterbildungs- und/oder Coachingaufgaben übernehmen kann.
In Zusammenarbeit mit dem technischen ICT-Team und der Schulleitung wird das pädagogische ICT-Team zusammen mit den Multiplikatorinnen an folgenden Schwerpunkten arbeiten:
Projektphase I >>>
Damit insbesondere die Lernenden im kaufmännischen Bereich für ihre tägliche Arbeit mit ICT-Mitteln in den Betrieben gut vorbereitet sind, sollen Sie die aktuellsten Softwareprodukte kennen lernen. Darum soll die ICT-Infrastruktur der Berufsschule Bülach auf Windows Vista und Office 2007 umgestellt werden.
Unsere Lehrpersonen verfügen bereits über relativ gute ICT-Kenntnisse. Die über Jahre kontinuierliche Ausbildung der Lehrpersonen trägt also Früchte. Damit die Lehrpersonen die bedienungsmässig teilweise neu konzipierten Softwareprodukte rasch produktiv einsetzen >>>
